¿Cuáles son los principales desafíos y realidades que encuentra la implementación de la Educación Sexual Integral en América Latina?
¿Cómo influyen los discursos de deslegitimación de grupos reaccionarios, fundamentalistas y conservadores y cuál es el rol de los medios masivos de comunicación en torno a la construcción de mitos sobre la ESI/EIS?
¿Cuáles son nuestros objetivos en torno a la ESI/EIS y qué acciones podemos realizar para alcanzarlos?
Lucha política y cultural por la implementación de la ESI/EIS
- Agenda política. Agenda pública. Políticas públicas.
- Estado de situación actual de las políticas públicas en torno a la ESI/EIS en la región.
Movimientos juveniles y agenciamiento político
- Antecedentes históricos de derechos conquistados por movimientos de jóvenes y adolescentes en la región.
- ¿Qué es la incidencia política? ¿Cómo disputar sentidos? Construcción colectiva y participación ciudadana.
[button link="https://esconesi.com/formacion-la-esi-eis-que-queremos/ " type="small" color="green"] INICIO [/button]
[button link="https://esconesi.com/modulo-1-el-punto-de-partida/" type="small" color="purple"] Módulo 1[/button]
[button link="https://esconesi.com/modulo-3-identidades-generos-y-sexualidades/" type="small" color="purple"] Módulo 3[/button]
Bibliografía
- Asociación Ciclo Positivo. (2021). Manual de Activismo en Salud. https://ciclopositivo.org/activismoensalud/
- Mesa de Jóvenes Latinoamericana. (2022). Módulo 5: El campo de conquista de derechos: incidencia política. Programa regional EsConESI. https://esconesi.com/elviaje-modulo5/
- EsConESI, APROFAM. (2021). Perspectivas comparadas: experiencias, saberes y recomendaciones sobre la implementación de la ESI/EIS desde las juventudes latinoamericanas. Programa regional de EsConESI. https://esconesi.com/recursos/latam/
- IPPF RHO, RSMLAC, ILGA, & CLADEM. (2017). Informe del monitoreo social de los compromisos en derechos sexuales y derechos reproductivos del Consenso de Montevideo. Mira que te Miro. https://miraquetemiro.org/downloads/mira_que_te_miro_resumen_global.pdf?v=oct18-3
- Lavigne, L., & Péchin, J. (2021). La ESI como movimiento pedagógico en expansión y sus transformaciones. Ejes De Economía Y Sociedad. https://doi.org/10.33255/25914669/585
- Grupo FUSA y Pedrido, V. (2020). Cartografía argumentativa de los sectores fundamentalistas/conservadores. https://grupofusa.org/recursos/cartografia-argumentativa-de-los-sectores-conservadores-fundamentalistas/
- Cravero, C., Rabbia, H. (2020). Educación sexual integral en las aulas de Argentina: Un análisis de la satisfacción percibida y opiniones de ingresantes universitarios/as. Diálogos sobre educ. Temas actuales en investig. educ. https://doi.org/10.32870/dse.v0i21.658
- Wainerman, C.; N. Chami (2014). Sexualidad y escuela. Perspectivas programáticas posibles. Archivos Analíticos de Políticas Educativas. http://www.catalinawainerman.com.ar/pdf/Sexualidad
- Mesa de Jóvenes Latinoamericana. (2022). Módulo 4: El mapa: activismos y militancia de les jóvenes. Programa regional EsConESI. https://esconesi.com/elviaje-modulo4/
- Grupo Fusa & Área de Jóvenes. (2020). Derechos en acción: herramientas para la promoción de derechos sexuales y reproductivos. https://grupofusa.org/wp-content/uploads/2022/03/guia-derechos-en-accion-optimizada.pdf
- Proyecto USAID. (2014). Módulo 3: Incidencia Política. http://www.usaidlea.org/images/Modulo_3_Incidencia_Pol_tica_.pdf
- Campagnoli, M. (2008). Al filo de la ley: El debate de la Ley Nacional de Salud Sexual y Procreación Responsable (25.673 – Argentina) como tecnología de género. En Kathya Araujo y Mercedes Prieto (Edit.), Estudios sobre sexualidades en América Latina. https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/digital/40733.pdf
- Darré Otero, S. (2008). Cuando el saber no tiene lugar: la difícil implementación de la educación sexual en el sistema educativo uruguayo. En Kathya Araujo y Mercedes Prieto (Edit.), Estudios sobre sexualidades en América Latina. https://drive.google.com/file/d/1hYFozznmnm1GRNHhQAVzcPAmHSINIrC7/view
- Gónzalez et al. (2018). Develando la retórica del miedo de los fundamentalismos. La campaña “Con Mis Hijos No Te Metas” en Colombia, Ecuador y Perú. Centro de la mujer peruana Flora Tristán. https://www.mujeresdelsur-afm.org/wp-content/uploads/2018/12/Develando-la-Ret%C3%B3rica-del-Miedo-de-los-Fundamentalismos.pdf
- Mujica, J. (2010). La tradición y la vida: Sobre los grupos conservadores y la democracia contemporánea. En J. Vaggione (Comp.), El activismo religioso conservador (pp. 171 – 192). Universidad Nacional de Córdoba. https://rdu.unc.edu.ar/bitstream/handle/11086/1837/
- Mujica, J & Vaggione, J. (2013). A modo de introducción: algunos puntos de discusión en torno al activismo (religioso) conservador en América Latina. En J. Vaggione & J. Mujica (Comp.), Conservadurismos, Religión y Política: Perspectivas de investigación en América Latina (pp. 17 – 40). Católicas por el derecho a decidir. https://promsex.org/wp-content/uploads/2014/03/ConsevadurismosReligionyPolitica.pdf