Diálogos por la ESI es una iniciativa de UNFPA cuya edición 2023 se realiza en alianza con EsConESI. La iniciativa tiene por objetivo fortalecer las capacidades provinciales para potenciar la implementación de la Educación Sexual Integral. Busca propiciar un espacio de intercambio entre adolescentes, jóvenes y personas adultas acerca de las necesidades, percepciones y propuestas de la sociedad civil en materia de ESI. Esta edición se llevó adelante en las provincias de Jujuy y Chaco, Argentina.
Para esto, utiliza una metodología innovadora, participativa, escalable y útil para trabajar con adolescentes y jóvenes, con personas adultas, e intergeneracionalmente. La iniciativa se propone sistematizar y documentar la información recopilada, y que este recurso sea una herramienta valiosa, no solo para el diseño e implementación de las políticas públicas, sino también para la incidencia de los territorios y el fortalecimiento del trabajo de las organizaciones sociales.
Esta iniciativa es una primera apuesta a encontrarse con los territorios, brindar un espacio de escucha y de diálogo que permita hacer una pausa, reconocer lo trabajado, y también lo que es preciso fortalecer. También, hacer redes para fortalecer vínculos, lazos, y fortalecer articulaciones, que pospandemia, en algunos casos, quedaron debilitadas.
Entendiendo que cada territorio, de manera situada, atraviesa diferentes realidades y tiene sus propias particularidades y necesidades, es preciso desarrollar propuestas contextualizadas que puedan identificar qué se necesita, cuáles son las barreras que existen, y qué propuestas y recomendaciones emergen desde las mismas voces de las comunidades. Diálogos por la ESI, surge de la necesidad de identificar por qué a pesar de los esfuerzos para mejorar la implementación de la ESI, aún sigue sin cubrir las expectativas de las adolescencias y juventudes. ¿A qué se debe esta brecha? ¿Hay algo que no estamos viendo? ¿Alguna vez destinamos el tiempo y el espacio para hacer esta pregunta y potenciar un intercambio intergeneracional? ¿Qué hace que una experiencia de ESI sea efectiva desde la mirada de las juventudes? ¿Cómo nos adaptamos a las épocas que cambian para utilizar metodologías eficaces?
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