{"id":4350,"date":"2022-10-10T18:27:38","date_gmt":"2022-10-10T21:27:38","guid":{"rendered":"https:\/\/esconesi.com\/?p=4350"},"modified":"2022-11-24T13:57:33","modified_gmt":"2022-11-24T16:57:33","slug":"encuentro-eisparavos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/esconesi.com\/en\/encuentro-eisparavos\/","title":{"rendered":"Nuestro Documento pol\u00edtico: #ESI\/EISparaVos"},"content":{"rendered":"

Nos encontramos, hablamos y acordamos tres ejes para pensar nuestra estrategia de incidencia pol\u00edtica por la efectiva implementaci\u00f3n de la ESI\/EIS.<\/h4>\n\n\n\n
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La avanzada de reg\u00edmenes neoliberales, capitalistas y heteropatriarcales que obstaculizan la efectiva implementaci\u00f3n de esta pol\u00edtica p\u00fablica; que el incremento de los discursos de odio y de las campa\u00f1as pol\u00edticas conservadoras en relaci\u00f3n con las tem\u00e1ticas asociadas a la ESI\/EIS, en conjunto con la circulaci\u00f3n de noticias falsas o \u201cfake news\u201d, buscan desinformar a la poblaci\u00f3n a trav\u00e9s de la estigmatizaci\u00f3n de las diversidades y los derechos sexuales y (no) reproductivos, como as\u00ed tambi\u00e9n deslegitimar el ejercicio de estos \u00faltimos. De igual forma, la existencia del adultocentrismo imperante en nuestros sistemas culturales y las enormes brechas econ\u00f3micas, pol\u00edticas y religiosas que se presentan en la regi\u00f3n, dificultan el dise\u00f1o, desarrollo y puesta en ejecuci\u00f3n de leyes y programas de ESI\/EIS acordes al paradigma internacional de derechos humanos, y la mirada intercultural e interseccional que demandan las juventudes.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, y considerando los avances internacionales en materia legislativa, en el campo educativo y en pos de la visibilizaci\u00f3n de aspectos de la vida situados en la esfera privada: la sexualidad, las violencias, entre otros, la ESI\/EIS se declara un deber de los Estados. Garantizar el enfoque de derechos humanos en la educaci\u00f3n de j\u00f3venes y adolescentes, para el ejercicio consciente y saludable de sus derechos sexuales y (no) reproductivos, resulta ineludible para propiciar la equidad de g\u00e9nero y la erradicaci\u00f3n de las violencias en nuestras sociedades.<\/p>\n\n\n\n

La ESI\/EIS promueve la capacidad de autonom\u00eda de les j\u00f3venes, y las conductas de autocuidado y respeto hacia otros cuerpos, pleno acceso a medidas preventivas, como el uso de preservativos y tener una sexualidad libre de embarazos forzosos e ITS, con una perspectiva de equidad de g\u00e9nero y diversidad. Resulta necesario que docentes, efectores de salud, familias y otres referentes adultes responsables de garantizar los derechos sexuales y (no) reproductivos de les j\u00f3venes problematicen sus percepciones respecto a esta pol\u00edtica p\u00fablica y nuestro rol como juventudes.<\/p>\n\n\n\n

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Por tales motivos, en el marco de la 4\u00b0 edici\u00f3n del Programa Regional de EsConESI impulsado por Impacto Digital, FUSA y los organismos internacionales UNFPA y FOS Feminista, se realiz\u00f3 un proceso de aprendizaje  para fortalecer activismos de adolescentes y j\u00f3venes por la ESI\/EIS llamado \u201cEl Viaje hacia la ESI\/EIS que queremos\u201d. En dicho proceso participamos activamente 49 j\u00f3venes de distintas regiones de Argentina, adem\u00e1s de referentes de Guatemala, Per\u00fa, Paraguay y Bolivia, e intercambiamos experiencias y aportes organizativos, adem\u00e1s de poner en com\u00fan distintos puntos de vista y enfoques sobre el estado de situaci\u00f3n de la ESI\/EIS en Argentina y Am\u00e9rica Latina, as\u00ed como las problem\u00e1ticas encontradas y la b\u00fasqueda de posibles soluciones. <\/p>\n\n\n\n

Creemos que, con frecuencia, la voz de les j\u00f3venes es ignorada o consultada simb\u00f3licamente, pero no incluida, a la hora de pensar el dise\u00f1o, desarrollo y puesta en ejecuci\u00f3n de la ESI\/EIS desde el Estado y las organizaciones. Esto disminuye ampliamente la efectividad de esta pol\u00edtica p\u00fablica, porque ignora las particularidades de este segmento etario. As\u00ed, desde EsConEsi manifestamos la necesidad de fortalecer la inclusi\u00f3n de j\u00f3venes y adolescentes en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la ESI\/EIS, ya que es la \u00fanica forma de que las decisiones respondan a nuestras necesidades reales, y podamos apropiarnos y comprometernos con las intervenciones sobre nuestra salud sexual y (no) reproductiva y la exigibilidad de los derechos. <\/p>\n\n\n\n

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A continuaci\u00f3n declaramos las demandas que derivaron del proceso de formaci\u00f3n, y que resumen la ESI\/EIS que queremos y nuestras exigencias en cuanto a su implementaci\u00f3n:<\/h3>\n\n\n\n
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1<\/h1>\n\n\n\n

Garant\u00eda de la transversalidad tem\u00e1tica y la interseccionalidad de la ESI\/EIS: con perspectiva de discapacidad y de g\u00e9nero, campesina, pueblos originarios, afrodescendientes y migrantes.<\/p>\n\n\n\n

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2<\/h1>\n\n\n\n

Creaci\u00f3n de materiales accesibles para personas con discapacidad, disponible en diferentes lenguas\u00a0 y distribuible sin depender\u00a0 de internet.<\/p>\n\n\n\n

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3<\/h1>\n\n\n\n

Promoci\u00f3n de equipos intergeneracionales y no adultoc\u00e9ntricos mediante la incorporaci\u00f3n de j\u00f3venes como promotores de DDHH en el dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de la ESI\/EIS.<\/p>\n\n\n\n

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Hoy y de cara a un a\u00f1o electoral, esperamos que los Poderes Ejecutivos correspondientes puedan comprometerse con tales consignas\/demandas a los fines de impulsar la agenda de las juventudes en el \u00e1mbito p\u00fablico de los Estados, a partir de la defensa de los derechos humanos.<\/p>\n\n\n\n

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